En este curso se intenta reflexionar sobre la problemática existente en la implementación de la Escuela Inclusiva como consecuencia de la resistencia docente –ya sea por las características de su formación y capacitación o por las matrices de aprendizaje que guían su tarea– e introducir el tema de la profesionalización docente en la escuela inclusiva. Además, intenta crear un puente de ida y vuelta entre la escuela común y la escuela especial.